Ditapis dengan

  • Tahun Penerbitan
    To
  • Ketersediaan
  • Lampiran
  • Tipe Koleksi
  • Format Fisik Dokumen
    Lihat Lebih Banyak
  • Lokasi
  • Bahasa
    Lihat Lebih Banyak
Ditemukan 4 dari pencarian Anda melalui kata kunci: subject="Teknik Penilaian"
cover
Classroom assessment techniques and their effectiveness for 11th grade studen…
Komentar Bagikan
Oktauli, Ruth Bunga

ABSTRAK RUTH BUNGA OKTAULI. 2016. Teknik Penilaian Kelas dan Keefektifannya untuk Murid Kelas 11 SMAN 53 Jakarta. Skripsi, Jakarta: English Department, Faculty of Language and Arts, State University of Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja jenis teknik penilaian kelas yang digunakan oleh guru untuk menilai keterampilan berbahasa murid kelas 11 dari SMAN 53 Jakarta dan…

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
viii, 84 lembar : il. ; 30 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 8617
cover
Pengaruh teknik penilaian dan kecemasan fisika terhadap hasil belajar Fisika …
Komentar Bagikan
Rambitan, Lumimuut Pingkan

Bibliografi : lembar 127-130

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xviii, 248 lembar ; 28 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 1244
cover
Hubungan antara persepsi penggunaan teknik penilaian dalam kurikulum 2013 den…
Komentar Bagikan
Nofianti, Ayu

ABSTRAK AYU NOFIANTI. Hubungan Antara Penggunaan Teknik Penilaian Dalam Kurikulum 2013 Dengan Kinerja Guru (Studi Korelasi pada Guru IPS SMP Jakarta Timur). Skripsi. Jakarta: Jurusan Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dan pengetahuan berdasarkan data atau fakta yang sahih atau valid, benar dan dapat diper…

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiv, 108 lembar : il. ; 30 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 8587
cover
Pengaruh teknik penilaian berbasis kelas (classroom assessment techniques = C…
Komentar Bagikan
Nurasiah, Siti

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diberi teknik penilaian berbasis kelas minute paper dengan siswa yang diberi teknik penilaian berbasis kelas muddiest point, (2) Interaksi antara Teknik Penilaian Berbasis Kelas dengan Konsep Diri akademik terhadap hasil belajar biologi, (3) perbedaan hasil belajar biologi antara sisw…

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xxx, 284 lembar : il. ; 28 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 1787