Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kompetensi linguistik dan lingkungan rumah terhadap keterampilan membaca pemahaman pada teks bahasa Indonesia khususnya di Sekolah Menengah Pertama di Sleman Yogyakarta. Sejumlah 338 siswa dari 9 sekolah dipilih sebagai sampel dengan menggunakan teknik multiple stage stratified random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes dan angket. …